■統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。 推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、從根本上解決一考定終身的弊端。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。 十八屆三中全會《決定》規(guī)定引發(fā)教育改革大討論，其中不分文理科、不設重點學校重點班受到老百姓熱議。連日來，記者多方走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老百姓認為不設重點學校重點班有利于教育公平，但學生和教師對文理不分科存在較大爭議。 不分文理科學生爭議大 昨日，記者隨機采訪兩所高中近20名學生，近八成學生擔心文理不分科會加重學習負擔，還是按照喜好分科的好。 隨州一中高一學生劉同學說，她還是覺得文理分科比較好，“如果不分文理科，學起來肯定壓力山大�！彼膸酌嗤瑢W也表示，現(xiàn)行6門課學起來已經(jīng)比較吃力，如果不分文理科，9門課學起來學習負擔會更加重。 隨州二中高三謝同學也認為，應該按照每個同學的愛好，側重文理科學習。高一分科時，她覺得自己具有語言優(yōu)勢，就選擇了文科。畢竟每個人的天份不同，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，可能會有更好的發(fā)展。 市民楊先生的兒子今年上高二，對于探索取消文理分科，他認為文科學習有利于培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)，理科則可以鍛煉孩子的理性思維能力，文理不分科能讓孩子全面發(fā)展，對一個人的成長有很大好處。 記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有被采訪的學生都注意到了關于教育改革的規(guī)定，但絕大多數(shù)擔心如果文理不分科，考試科目增加可能學習負擔會加重。 不設重點班多數(shù)人贊同 李先生的女兒今年12歲，剛剛經(jīng)歷了小升初。今年夏天，為了進入教學質(zhì)量過硬的學校，他給女兒報考了幾所學校的入學考試�！昂脤W校學習風氣好，在普通學校上學，一旦成績滑坡，就沒有機會提升上去了�！崩钕壬袊@，如果孩子初中成績提不上去，上好高中肯定沒戲，以后也甭想上一流大學了。 據(jù)了解，隨州義務教育階段學校早已取消了重點學校重點班，但有些市民青睞升學率好的學校，這些學校就是他們眼中的重點學校。 不少家長認為，重點學校數(shù)量畢竟有限，不可能人人都進去學習，不進入所謂的重點學校，不一定得不到好的發(fā)展，如果在普通學校學到人文教育、受到藝術熏陶，收獲也會更多。“我的侄女并不是在大家公認的重點學校讀書，但憑自己努力以高分進入了高中�！笔忻裢粜〗阏f，兒子馬上小升初，但她并不著急擇校擇班問題，她認為，只要老師教學認真，孩子學習努力，肯定會有好的發(fā)展，規(guī)定如果實施到位，可能會改變教育資源不均衡的現(xiàn)狀。 部門作回應細則未出臺 取消文理分科，文理都要學，不少學生擔心會加重學習負擔。 省特級教師、隨州二中教師鄭學華分析，取消文理分科后，學習科目增加的同時，各門學科的考查難度可能會相應降低，更側重考查學生對學科基礎知識的運用和掌握。 不少老師認為，如果高考相應在科目設置、分數(shù)劃分等方面作出改革，應該不會加重學生負擔，反而會讓學生在各個專科學習上得到特色發(fā)展。但按國家規(guī)定，最早也只能在明年高一學生中試推行，現(xiàn)在已分科的學生不會受影響。 不設重點學校重點班，可在一定程度上促進學生的均衡分配，促進教育公平。 隨州職業(yè)技術學院教師肖新俊認為，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均，會導致學校教學資源和生源兩極分化嚴重，不設重點學校有利于學生均衡發(fā)展。 市教育局基礎教育課負責人介紹，隨州義務教育階段多年來已取消重點學校和重點班，省教育廳也有相應明確規(guī)定。但不論設不設重點學校重點班，或者是探索文理分科，減少統(tǒng)考科目，目前國家規(guī)定的細則尚未出臺，如果省里有最新規(guī)定，隨州將嚴格執(zhí)行。 楚天快報 記者 高林 |
