市中醫(yī)醫(yī)院：“手把手”帶徒 培養(yǎng)“名中醫(yī)”

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“上次有個(gè)頭疼多年的患者，多方治療無(wú)效，經(jīng)劉老師指導(dǎo)查房后，患者的頭疼根治了，連連稱(chēng)贊中醫(yī)很神奇。”師承指導(dǎo)老師劉毅在腦病科三病區(qū)進(jìn)行教學(xué)查房時(shí)，科室副主任王勇說(shuō)道。

劉毅是隨州市中醫(yī)醫(yī)院師承指導(dǎo)老師、中醫(yī)經(jīng)典科學(xué)科帶頭人。在他看來(lái)，學(xué)習(xí)中醫(yī)要守正創(chuàng)新，傳承精華，一定要辨證施治。跟師學(xué)習(xí)不是把學(xué)到的東西原封不動(dòng)照搬，要結(jié)合自己的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)思考總結(jié)，要有一些新的體會(huì)、新的感悟、新的突破。

在教學(xué)查房之后，劉毅為師承弟子們做《中醫(yī)火神派源流和思想探討》講座。

王勇在談到跟師學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)表示，劉老師有豐富的中醫(yī)知識(shí)儲(chǔ)備和診療經(jīng)驗(yàn)，讓自己在中醫(yī)理論學(xué)習(xí)、中醫(yī)治病技術(shù)等方面獲益匪淺。“比如，對(duì)于常見(jiàn)病中風(fēng)病的診治，跟師前，有時(shí)患者會(huì)出現(xiàn)用方后癥狀改善不明顯的情況；跟師后，劉老師會(huì)給我們?cè)敿?xì)分析講解患者癥狀、舌脈象、處方開(kāi)藥，治療效果有明顯提升。特別在不同癥型的頭痛和眩暈方面，往往幾副中藥就能藥到病除�！�
“師承教育對(duì)中醫(yī)來(lái)說(shuō)是最有效的教育方式。哪怕是給老師抄抄方，就在旁邊耳濡目染，也可能會(huì)瞬間醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗。通過(guò)跟師學(xué)習(xí)，可以把老師多年的經(jīng)驗(yàn)濃縮吸收……”劉毅認(rèn)為。

中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新，人才是關(guān)鍵。為加大中醫(yī)師承教育工作力度，醫(yī)院通過(guò)制定遴選機(jī)制及激勵(lì)措施，2024年共遴選出6名師承指導(dǎo)老師和25名青年學(xué)員開(kāi)展院內(nèi)跟師學(xué)習(xí)，通過(guò)1-3年培養(yǎng)，使學(xué)員在整理、繼承中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，培養(yǎng)造就一批熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)理論深厚、中醫(yī)藥技術(shù)精湛、品德優(yōu)良、醫(yī)德高尚的中青年名中醫(yī)，讓更多老百姓在家門(mén)口享受到優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務(wù)。

來(lái)源：隨州市中醫(yī)醫(yī)院