如此聰明的小孩

夢(mèng)中的綠洲

笑死了～現(xiàn)在的孩子被逼的思維如此慎密


師問(wèn)：“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了1只，還剩幾只？”

學(xué)生：“是無(wú)聲手槍?zhuān)�還是其它沒(méi)有聲音的槍?zhuān)俊?br />
師：“不是無(wú)聲手槍?zhuān)�也不是其它沒(méi)有聲音的槍。”

生：“槍聲有多大？”

師：“80-100分貝”

生：“那就是說(shuō)，會(huì)震得耳朵疼？”

師：“是的”

生：“在那個(gè)地方，打鳥(niǎo)不犯法？”

師：“不犯”

生：“您確定那只鳥(niǎo)真的被打死啦？”

師：“確定”老師有些不耐煩了：“拜托，你只需要告訴我還剩幾只鳥(niǎo)就行了，OK？”

生：“OK！鳥(niǎo)里有沒(méi)有聾子？”

師：“沒(méi)有”

生：“其中有沒(méi)有智力有問(wèn)題的？就是呆傻到聽(tīng)到槍響都不知道要飛的？”

師：“沒(méi)有，智商都在200以上！”

生：“有沒(méi)有關(guān)在籠子里？”

師：“沒(méi)有”

生：“有沒(méi)有殘疾或餓得飛不動(dòng)的鳥(niǎo)？”

師：“沒(méi)有，身體都倍棒！”

生：“算不算懷孕肚子里的小鳥(niǎo)？”

師：“都是公的�！�

生：“都不可能懷孕？”

師：“我暈！絕對(duì)不可能！”

生：“打鳥(niǎo)的人有沒(méi)有眼花？保證是10只？”

師：“10只”

生仍追問(wèn)：“有沒(méi)有傻到不怕死的？”

師：“都怕死”

生：“有沒(méi)有是情侶的，一方被打中，另一個(gè)主動(dòng)要陪著殉情的？”

師：“笨蛋！之前不是告訴你都是公的嗎！”

生：“同性不可以相愛(ài)�。俊�

師憤怒了：“…10只鳥(niǎo)的性取向都很正常！”

生：“會(huì)不會(huì)一射二鳥(niǎo)？”

師：“不會(huì)”

生：“一槍打仨呢？”

師：“不會(huì)”

生：“4呢？”

師：“更不會(huì)”

生：“5呢？”

師徹底崩潰：“再說(shuō)一遍，一槍只能打死1只！”

生：“…好吧，就是所有鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)的？它們受到驚嚇起飛，會(huì)不會(huì)驚慌失措而互相碰撞？”

師：“不會(huì)，每只鳥(niǎo)都自由飛行”

生：“如果您的回答沒(méi)有騙人話(huà)，”滿(mǎn)懷信心的說(shuō)：“打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái)，那么就剩1只；如果掉下來(lái)，就1只不剩！”

終于等到學(xué)生的答案了，老師強(qiáng)忍著幾乎倒地的暈眩感，顫抖地說(shuō)：“你娃不用讀小學(xué)了，直接去考公務(wù)員吧！”

等不到HaSang°

戰(zhàn)無(wú)不勝599

我感覺(jué)這種思維模式可能會(huì)發(fā)生在國(guó)外，中國(guó)孩子的思維模式好像被禁錮了，