我們二小的“讀書(shū)林”

泊淡

我們二小的“讀書(shū)林”

      漫步在二小的“丁”字形水泥大道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)高大的教學(xué)樓橫貫眼前。向西看去，有一片林地，那是二小的“讀書(shū)林”。

    “讀書(shū)林”里有兩條粉紅水泥磚鋪成的小路，與“丁”字路構(gòu)成了一個(gè)矩形，這個(gè)矩形相當(dāng)于“讀書(shū)林”的四分之一，它們互相垂直，垂足的地方就是中央花壇。所以，它們成了我們進(jìn)入“讀書(shū)林”到中央花壇的“交通要道”。中央花壇是一個(gè)巨大的矮矮的圓柱體，滿身貼著天藍(lán)色的瓷磚，色彩與地磚遙相呼應(yīng)。在花壇中央，聳立著一棵高大的廣玉蘭，可謂是“王者歸來(lái)”，主宰著整個(gè)“讀書(shū)林”�！敖煌ㄒ�道”就直接連通到這中央花壇下面的一條環(huán)形小路上。這條小路，滿路也粉紅，就像豆腐塊，一塊一塊地粘在一起，既渾厚又柔潤(rùn)。

     整個(gè)“讀書(shū)林”鋪滿了草綠色的蜂窩窩一樣的地磚，蜂窩磚上的“窩窩”里鑲嵌著黃粘土， 設(shè)計(jì)者們正琢磨著，撒些草籽，待到春暖花開(kāi)時(shí)，小草也冒出了頭，這片巧奪天工的刺繡“地毯”就水到渠成了。

      整塊“地毯”長(zhǎng)43米，寬32米。站在教學(xué)樓前的“丁”字大道上，就可以清楚地看到“地毯”上蒼翠的樹(shù)木，橫八縱六。那些石楠、樟樹(shù)、紫薇、桂花和紅楓，像釘在“地毯”里的一把把五顏六色的傘，既井井有條，又錯(cuò)落有致。紅紅綠綠的葉，黃黃白白的花，清清淡淡的香，鮮明的搭配，交相輝映，相得益彰。

      清晨，四個(gè)小伙伴，坐在大理石的石凳上，合圍石桌旁，正專心致志地寫(xiě)字。一席石桌凳、一群小伙伴、一塊綠草地、一片讀書(shū)林……  清新的空氣，習(xí)習(xí)的風(fēng)，踏著綠色，徜徉林間，靜靜的，靜靜的，好不愜意？

      遠(yuǎn)處的石椅上，端坐著戴一副老花鏡的教師模樣的老者，潛心閱讀手上的報(bào)紙，時(shí)不時(shí)地仰望，是若有所思，還是想把這絕妙的美景盡收眼底？

      鳥(niǎo)兒來(lái)了，唧唧喳喳，在林間飛來(lái)飛去，如其說(shuō)是這個(gè)不速之客打破了這里的沉靜，倒不如說(shuō)它也成了這里美麗的風(fēng)景。

          清清的流水，從“讀書(shū)林”的這頭輕輕地流到了那頭，好像是在向路過(guò)這里的人們傾訴衷腸——久久的、美美的、甜甜的，怎能忘懷？

          賞心悅目、小巧玲瓏的“讀書(shū)林”，它不僅是我們二小校園里的一道靚麗的風(fēng)景，更是師生們向往、休閑的好去所。

俯首甘為孺子牛

二小是哪兒的學(xué)校啊?

泊淡

俯首甘為孺子牛 發(fā)表于 2014-10-20 12:56
二小是哪兒的學(xué)校啊?

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