孩子成長一年一變化 新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書教你應(yīng)對(duì)

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晴朗的天

比成績更重要的是收獲：如果家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就要注重“過程管理”。無論幫助還是夸獎(jiǎng)孩子，都要具體描述整個(gè)事件，讓孩子明白地知道自己什么地方存在問題，并有的放矢地解決。什么地方已經(jīng)很好，應(yīng)該堅(jiān)持下去，什么地方仍有欠缺，還可以做的更好

晴朗的天

培養(yǎng)廣泛閱讀的好習(xí)慣，多帶小孩去逛書店和圖書館，以及建議小孩相互之間交換書看，因?yàn)楹脮��?
左右大腦思維，大腦能左右小孩的行為，也能使小孩講道理，做個(gè)懂事的人

晴朗的天

與孩子溝通的目的是解決問題，而不是證明孩子的錯(cuò)誤。有些父母發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤后，喜歡用明知故問的方法希望孩子自己認(rèn)錯(cuò)，實(shí)際上這反而會(huì)損害孩子對(duì)父母的信任和親密關(guān)系。孩子越小內(nèi)心越敏感，察覺到父母早已知道答案還故意來盤問自己時(shí)，內(nèi)心會(huì)自然而然地防御，甚至?xí)�撒一個(gè)很笨拙的謊，即便認(rèn)錯(cuò)也很尷尬。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，正確的方法是直接陳述事實(shí)，而不要明知故問

真實(shí)的

【看動(dòng)畫片是孩子的天性】孩子不喜歡看說明孩子的天性已經(jīng)被我們所扼殺了，才是令人擔(dān)心的。要鼓勵(lì)孩子看，并經(jīng)常與孩子討論動(dòng)畫片，引導(dǎo)孩子看只是過程，更重要看了后要學(xué)會(huì)分析與判斷，這就是成長，這就是會(huì)不會(huì)家庭教育指導(dǎo)的區(qū)別，當(dāng)我們會(huì)指導(dǎo)了，孩子就會(huì)從中收獲更大，家長自然也就不用擔(dān)心了。

晴朗的天

不好好學(xué)，那就幫孩子愛上學(xué)習(xí)！怎么做？
1、父母做出愛學(xué)習(xí)的示范，多和孩子分享、交流；2、幫孩子明確學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)是他自己的事；3、多帶孩子親近自然，多實(shí)踐，多觀察，多體驗(yàn)。4、創(chuàng)造能隨處接觸書的環(huán)境，幫孩子愛上閱讀。5、善待孩子的提問。6、不用抄書背書等懲罰孩子。7、把知識(shí)生活化、游戲化，增加趣味性。

晴朗的天

讓孩子在你離開后仍可以飛翔，才是對(duì)孩子最好的愛】1.有能力做的事，讓孩子自己做；2.沒能力做的事，教導(dǎo)方法，讓孩子自己做；3.做了錯(cuò)事讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任；4.讓孩子自己做決定；5.不要干涉孩子笨拙的行為；6.不要干涉孩子不成熟的思想；7.在孩子迷茫、求助的時(shí)，才給予幫助。

晴朗的天

“愛閱讀的孩子可能成為天才，不愛閱讀的孩子很難成為人才�！蹦愀�耘什么，將收獲什么“不閱讀的孩子，是學(xué)習(xí)上的潛在差生”，語文你都不行，別的是學(xué)不通的。如果你還是對(duì)孩子的閱讀不屑一顧，只關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績�？吹�?jīng)]考好就打罵。但就是找不到孩子為什么沒有考好的原因。其實(shí)是孩子的能力根本就沒有提升上去，死記硬背式的學(xué)習(xí)，終究是沒有效果的。因?yàn)檎Z文的學(xué)習(xí)在于閱讀

晴朗的天

做為家長再忙都要抽出時(shí)間陪陪孩子，哪怕一個(gè)小時(shí)、半個(gè)小時(shí)…   家長們經(jīng)濟(jì)上富裕了，可不能忽視了孩子的教育�。『⒆拥耐�年也就那么幾年，過了這幾年，等你想陪伴他們的時(shí)候，他們已經(jīng)長大不需要了

真實(shí)的

今天孩子最缺的4個(gè)方面：

1、童年快樂的缺失；

2、精神文化的缺失；

3、親情溝通的缺失；

4、成就感的缺失。

晴朗的天

家長主要教孩子如何安排時(shí)間，和孩子相處，告訴孩子什么是學(xué)習(xí)