新華學習報紙書提醒您：孩子11歲前家長需完成的三大任務(wù)

真實的

在孩子偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候多鼓勵，在孩子實在找不到解決辦法時跟他/她一起尋找方法

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孩子早期的想象具有夸大性，因為他們還不能分清想象的事物與現(xiàn)實之中事物的界限。比如，孩子有可能想買一個比房子還大的汽車，想登著梯子爬到月亮上，面對這些離奇想法，有的父母會糾正甚至喝止。其實這時候，父母不妨跟孩子一起想象，來個“頭腦風暴”，拓展孩子的想象空間。

真實的

孩子的情緒，并不代表同意孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現(xiàn)當成工具，對父母予取予求。要讓孩子明白：所有的感覺都是可以被接納的，但是不當?shù)男袨楸仨毐灰?guī)范。

真實的

批評孩子就事論事，不算舊賬，不對孩子發(fā)出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，孩子把握不住，反倒造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

真實的

一個母親真正的力量，一個母親的教育力量，在于面對孩子成長的過程，如何做到這樣一個“柔和”。越柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力越強，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。

真實的

在教養(yǎng)子女一事上，最大的考驗，就是孩子需要與同齡孩子的社交。事實上，孩子在沒有成人監(jiān)督下的社會行為是彼此傷害，取笑，分黨結(jié)派。這對他們的自尊可能造成極大損害。這種社會競爭會發(fā)展出一些自我防御機制。某些人的防御機制可能是積極的，例如發(fā)展出幽默感。但大多數(shù)孩子會受傷害，對未來的人際關(guān)系以及學業(yè)都深有影響。我感謝我妻子，從孩子還小的時候，就積極參與她們的學習與社交活動。

真實的

不要翻舊帳，不要因為孩子這次的錯誤而把孩子過去的所有錯事重新數(shù)落一遍，這樣會讓孩子反感，覺得自己只要犯了錯誤，就永遠無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。

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做家務(wù)的習慣: 要讓孩子們明白，他們作為家庭的一員，也應(yīng)負起相應(yīng)的責任來�？梢宰尯⒆幼鲆恍┲T如自己房間的清潔衛(wèi)生和垃圾分類回收等這些孩子力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)他們的責任感。

真實的

好的時候把孩子捧上天，甚至無法呼吸，壞的時候讓你以為她是白雪公主的后媽。這不是一個成熟的，能控制好自己情緒和心態(tài)的成年人，孩子日日看大人陰晴變化喜怒無常的臉，甚至自己做的同一件事在大人截然不同的兩種心境中得到了截然不同的反饋，他會留下焦慮、矛盾、無所適從、分裂等一系列心靈創(chuàng)傷。

真實的

在日常生活中，爸爸媽媽也不必多孩子事事周到地照顧，孩子遇到困難了，不要第一時間就幫他解決，應(yīng)該鼓勵他自己想辦法應(yīng)對，不要讓他養(yǎng)成一有困難就找爸爸媽媽的習慣，這樣的孩子很難獨立。

真實的

在這個科技進步的時代中'若能善加利用媒體科技'即使不出門也能知道天下事。所以，爸爸媽媽千萬不要因為害怕孩子學會電腦之后只會打游戲，而不愿意讓孩子過早接觸電腦，而應(yīng)該采取比較正面的看法，想想接觸電腦之后，可以運用進步的科技與網(wǎng)絡(luò)，延伸孩子的視野觸角，讓孩子增加智慧。

真實的

父母在培養(yǎng)兒童智力的同時，切不可忽視非智力的培養(yǎng)，應(yīng)該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。