請(qǐng)給聽障孩子愛(ài)心與尊重

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請(qǐng)給聽障孩子愛(ài)心與尊重

     我是隨州一名聽障孩子的媽媽，我的孩子一歲半時(shí)被檢查患有極重度神經(jīng)性耳聾，4歲時(shí)接受了右耳人工耳蝸植入術(shù)，依賴電子耳蝸的幫助重新獲得聽力并開始長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的語(yǔ)言康復(fù)。十八年來(lái)，為了讓孩子回到有聲世界，學(xué)會(huì)語(yǔ)言，接受和正常孩子一樣的教育，趕上同齡人成長(zhǎng)的步伐，我們一家三代人付出了常人難以想像的艱辛和努力，值得欣慰的是，我的孩子一直心懷夢(mèng)想，努力上進(jìn)，無(wú)論遇到多大的困難都咬牙堅(jiān)持，今年的6月7日，8日，孩子終于憑著自己的努力與千萬(wàn)普通孩子一樣，迎接她人生中面臨的重大考驗(yàn)——高考。想著這么多年的付出終于有了收獲，我們?nèi)f分欣喜，但沒(méi)有想到8日早上發(fā)生的一切，會(huì)給孩子的一生帶來(lái)難以彌補(bǔ)的遺憾和傷害。

6月8日上午是文綜考試，文綜共計(jì)300分，是所有考試科目中最重的一場(chǎng)，成敗的關(guān)鍵也在這一場(chǎng)，早上我和孩子爸爸目送著孩子開開心心進(jìn)了考場(chǎng)，隨后就離開了，但接下來(lái)發(fā)生的一切，卻讓我們?cè)趺炊紱](méi)有想到。我的孩子在她人生面臨的第一個(gè)重要關(guān)口上，居然就碰上毫無(wú)愛(ài)心與職業(yè)操守的監(jiān)考人員，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知和粗暴，以為孩子配戴的電子耳蝸是作弊工具。安檢時(shí)，孩子一再對(duì)他們解釋自己聽力不好，是人工耳蝸配戴者，并在準(zhǔn)考證寫上“我是人工耳蝸配戴者”，但監(jiān)考人員仍然不以為然，沒(méi)有絲毫的同情心，強(qiáng)行要孩子摘下耳蝸接受檢查，接二連三先后有3名監(jiān)考人員5次走進(jìn)教室對(duì)孩子進(jìn)行盤問(wèn)，并當(dāng)場(chǎng)向孩子出示考場(chǎng)規(guī)則，要求孩子報(bào)上姓名，畢業(yè)學(xué)校，甚至當(dāng)孩子面說(shuō)要開會(huì)研究，確定是否取消考試資格等等，無(wú)端對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和恐嚇，臨考前對(duì)孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20分鐘的盤問(wèn)與審核。可憐我的孩子在眾目睽睽之下不知所措，審核后沒(méi)有任何人告訴孩子審核結(jié)果，沒(méi)有對(duì)受到驚嚇的孩子任何安撫，孩子帶著緊張、驚恐、屈辱、憤怒，參加完了文綜考試。孩子出考場(chǎng)后一看見(jiàn)爸爸，就忍不住號(hào)啕大哭，回到家中一直默默流淚，午飯也不吃。因?yàn)橄挛邕�有英語(yǔ)考試，我們竭力安撫著孩子，但我們的心在滴血，我們不知道到底發(fā)生了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？？？

因擔(dān)心孩子配戴電子耳蝸參加高考，安檢時(shí)有可能引起不必要的麻煩，我之前向市教育局考試中心遞交了書面申請(qǐng)，并多次聯(lián)系市教育局考試中心相關(guān)人員，教育局的工作人員也給了我明確答復(fù)，他們會(huì)將特殊情況提前通知各考點(diǎn)，安檢絕對(duì)不會(huì)出問(wèn)題。帶著心中的憤怒和疑問(wèn)我打電話詢問(wèn)了考試中心的工作人員，工作人員給我的回復(fù)他們下午將會(huì)發(fā)通知到各個(gè)考場(chǎng)，我更加疑惑了，他們之前跟我說(shuō)的是在高考前通知考點(diǎn)，也就是6號(hào)，這次為什么到了8號(hào)還沒(méi)通知考點(diǎn)？

下午2點(diǎn)，我們送孩子參加最后一門英語(yǔ)考試，我擔(dān)心再出狀況，一直在大門口守候著，期間我遇到了來(lái)巡視的考試中心姓黃的領(lǐng)導(dǎo)，因中午考試中心這位領(lǐng)導(dǎo)托我的高中同學(xué)給我打電話，試圖解釋上午的事情是例行安檢，我確定他已知道此事，就準(zhǔn)備上前詢問(wèn)這件事情的原委，但這位領(lǐng)導(dǎo)傲慢無(wú)禮的作派完全讓人不能接受，他非常不耐煩地說(shuō)這有多大個(gè)事呀，有什么好找的，說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我真的不明白，作為一名教育工作者，作為一名也有孩子的父親，但凡有一絲同情心，但凡有一點(diǎn)職業(yè)操守，他何以說(shuō)出如此不負(fù)責(zé)任、不近人情的話？！

英語(yǔ)考試結(jié)束后，我找到實(shí)驗(yàn)高中考點(diǎn)的主考官和省派巡視員，向他們了解當(dāng)時(shí)的情況，并要求調(diào)看當(dāng)天錄像記錄，但他們以我們不能隨意查看為由拒絕了我們，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)他們之前沒(méi)收到考試中心下發(fā)的通知，他們不知道孩子的情況。我們要求見(jiàn)到當(dāng)場(chǎng)監(jiān)考人員，監(jiān)考人員也說(shuō)他們沒(méi)有收到通知，他們只是履行安檢手續(xù)，他們沒(méi)有錯(cuò)。所有的人都沒(méi)有錯(cuò)，難道是我的孩子錯(cuò)了？是因?yàn)槲业暮⒆优浯鞫�蝸錯(cuò)了？

發(fā)生的這一切，想著給孩子帶來(lái)的傷害，想著孩子成長(zhǎng)過(guò)程中我們?nèi)�家人曾�?jīng)的艱辛，想著孩子為堅(jiān)持夢(mèng)想付出的超出正常孩子多少倍的努力，我淚如雨下，我不能想像在那150分鐘里，孩子承受著多大的委屈和憤懣在答題，在這樣的情緒下答題會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)果。

今年本來(lái)就是孩子第二次參加高考了，孩子從小喜歡畫畫，自己提出要走專業(yè)繪畫道路，我們義無(wú)反顧支持孩子的夢(mèng)想。2015年孩子通過(guò)了繪畫聯(lián)考，但在高考時(shí)因文化課差幾分，沒(méi)能踏入大學(xué)的校門，孩子自己選擇了復(fù)讀，想讓自己的人生再多一次選擇的機(jī)會(huì)。作為父母，我們?yōu)楹⒆訉?duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)持和努力感到由衷地高興，復(fù)讀期間，孩子一直很努力，美術(shù)藝術(shù)聯(lián)考取得250分，全省排名前300名，湖美�？�239分，全省排名前200名，孩子的文化課也比去年有了很大提高，看著孩子為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想這么努力發(fā)奮，我們感到從未有過(guò)的開心，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在孩子離夢(mèng)想越來(lái)近時(shí)，在如此重要的高考考場(chǎng)上，竟然會(huì)發(fā)生如此令人痛心疾首的事情，我的孩子也許因此再次與她的夢(mèng)想失之交臂。想著孩子復(fù)讀期間的辛苦，想著這么多年的努力也許會(huì)付之東流，無(wú)論如何，我都不能接受，誰(shuí)來(lái)對(duì)發(fā)生這樣的事情負(fù)責(zé)任？誰(shuí)來(lái)安撫孩子受傷的心？誰(shuí)來(lái)對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)任？

如此重要的高考，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一再要求要給考生做好保障服務(wù)，營(yíng)造良好的考試環(huán)境，讓考生愉悅赴考，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，這不是天災(zāi)，是人禍！

為什么考試中心沒(méi)有按時(shí)向考點(diǎn)下發(fā)通知，導(dǎo)致考點(diǎn)不了解情況，無(wú)端讓孩子接受盤查？

為什么監(jiān)考人員在遇到特殊情況時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行高考監(jiān)考規(guī)程逐級(jí)向上匯報(bào)，反而采取簡(jiǎn)單粗暴方式直接詢問(wèn)我的孩子，給孩子心理造成巨大壓力？

為什么在孩子告知她聽力不好，是人工耳蝸配戴者時(shí)，作為監(jiān)考人員沒(méi)有半點(diǎn)的同情，反而一而再再而三的盤問(wèn)孩子？

為什么監(jiān)考人員在知道事情原委后，沒(méi)有主動(dòng)去寬慰安撫受到驚嚇的孩子？他們基本的良知與善良在哪里？他們有設(shè)身處地為考生著想嗎？

為什么考試中心領(lǐng)導(dǎo)知道情況后，沒(méi)有檢討自己工作中的差錯(cuò)，反而指責(zé)家長(zhǎng)無(wú)理取鬧？

作為教育工作者，沒(méi)有作為人起碼的愛(ài)心、同情心，心中沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有職業(yè)操守，這樣的人有什么資格從事教育工作？這樣的人有什么資格從事教育管理工作？

為了給我的孩子討回公道，也為了讓更多配戴耳蝸的聽障孩子不再有這樣的遭遇，我強(qiáng)烈要求：

第一，查明事情真相；

第二，讓相關(guān)責(zé)任人給我的孩子當(dāng)面道歉；

第三，相關(guān)責(zé)任人必須接受處罰，進(jìn)行懲戒教育；

第四，對(duì)我的孩子造成的傷害給予實(shí)質(zhì)性彌補(bǔ)。

我懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，心中有大愛(ài)、心中有孩子，督促查明事情真相，秉公處理，給孩子應(yīng)有的愛(ài)心與尊重！

懇請(qǐng)所有能看到到這篇文章的朋友們，請(qǐng)你們?yōu)槲液臀业暮⒆雍粲�。謝謝你們！

                                                                            二0一六年六月十日

洋蔥頭、姐夫

因擔(dān)心孩子配戴電子耳蝸參加高考，安檢時(shí)有可能引起不必要的麻煩，我之前向市教育局考試中心遞交了書面申請(qǐng)，并多次聯(lián)系市教育局考試中心相關(guān)人員，教育局的工作人員也給了我明確答復(fù)，他們會(huì)將特殊情況提前通知各考點(diǎn)，安檢絕對(duì)不會(huì)出問(wèn)題。
一群不干人事的東西。

小美妞

我只想說(shuō)，這些人身體沒(méi)缺陷但是心理都有缺陷，比身體有缺陷還可怕，主要針沒(méi)扎到自己身上不知道疼，如果他們家孩子是聽障，會(huì)怎么樣？也許有人會(huì)說(shuō)，他們家孩子健全但是你能保證世代都是健全的？出來(lái)混都是要還的，早晚的問(wèn)題。

名字就是個(gè)符號(hào)

１、考試中心沒(méi)有給各考點(diǎn)提前下發(fā)聽力障礙考生通知而是直到考試第二天出現(xiàn)此類事故以后再補(bǔ)發(fā)通知，是否涉嫌瀆職？
２、監(jiān)考老師如此多人進(jìn)入考場(chǎng)詢問(wèn)，是否違規(guī)？
３、考點(diǎn)學(xué)校主考在對(duì)待處理問(wèn)題中流程是否得當(dāng)和違規(guī)？
４、監(jiān)考老師在未確定考生是違規(guī)，且考生已經(jīng)明確說(shuō)明和書寫出自己是人工耳日蝸佩戴者情況下而是戴著有色眼鏡看人，仍對(duì)學(xué)生進(jìn)行粗暴處理，甚至恐嚇、威脅而不是先保護(hù)再上報(bào)調(diào)查等方式，有無(wú)人性？
５、教育局、考點(diǎn)主考、考試中心、省廳巡視員等相關(guān)人員在事后對(duì)待考生及家長(zhǎng)態(tài)度和處理問(wèn)題的方式是否得當(dāng)？
６、對(duì)本應(yīng)給予重點(diǎn)關(guān)注和保護(hù)的考生遭受如此打擊后的直接和間接損失和后果有無(wú)任何補(bǔ)救措施？

Dr.Zhang

先天耳聾患者，能夠接受正常教育、參加高考，18年，三代人，其中的艱辛與困難是難以想象的

友好滴童

我是一位聽障孩子的媽媽，也曾經(jīng)經(jīng)歷高考，當(dāng)看到這個(gè)報(bào)道的時(shí)候我特別難受！我寶寶剛滿23個(gè)月，16個(gè)月時(shí)接受的手術(shù)，我一直給自己心理建設(shè)坦然面對(duì)一些不理解和歧視的目光，世界上總是有這種人的，我們避免不了，也奈何不了！但是～作為一位老師，連人工耳蝸都不知道，是不是太沒(méi)見(jiàn)識(shí)了，這么沒(méi)有愛(ài)心和同情心實(shí)在是不配為人師表，更何況在孩子如此重要的考試中用簡(jiǎn)單和粗暴恐嚇將自己毫無(wú)愛(ài)心，自以為是的嘴臉表現(xiàn)的淋漓盡致！高考真的可以改變命運(yùn)！我強(qiáng)烈支持家長(zhǎng)問(wèn)教育局討要說(shuō)法！

wx_竹子_lGzEi

我是湖北省聾人協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，來(lái)自中國(guó)聾人協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在關(guān)注，在這里，看到孩子的媽媽投訴當(dāng)?shù)夭蛔鳛�，我和中�?guó)聾協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)各省聾協(xié)負(fù)責(zé)人深表同情，當(dāng)?shù)亟逃�部門沒(méi)有做好高考工作中服務(wù)殘疾人應(yīng)有的保障權(quán)益，踐踏殘疾人的人格尊嚴(yán)，倍感震驚。我已經(jīng)向湖北省殘聯(lián)教就處、維權(quán)處等有關(guān)部門反映。

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我們給孩子維權(quán)，是希望孩子在走向獨(dú)立生活時(shí)能變得更勇敢，相信社會(huì)永遠(yuǎn)充滿正能量；同時(shí)也希望更多的人來(lái)關(guān)注、理解、幫助他們這個(gè)特殊群體。只是希望已經(jīng)做錯(cuò)了，做的不到位，缺少關(guān)愛(ài)的單位和人能真心悔過(guò)，換位思考，減少傷害！

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可以爆料經(jīng)視直播，還孩子一個(gè)公道

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懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，心中有大愛(ài)、心中有孩子，督促查明事情真相，秉公處理，給孩子應(yīng)有的愛(ài)心與尊重！

王小二的天空

建議人肉那位叫張麗的監(jiān)考老師，一位女監(jiān)考老師這么點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有，連個(gè)！耳蝸都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還有什么資格當(dāng)老師！我估計(jì)她的老師也是走后門進(jìn)去的！

轉(zhuǎn)身一個(gè)回眸

希望所有人對(duì)聽障孩子都做到愛(ài)心與尊重，他們都是國(guó)家的希望，不比我們差，他們所承受的壓力不比我們少，在此請(qǐng)為聽障孩子加油，為他們鋪上更寬闊的道路

樂(lè)意

希望孩子一切都好

阿（小向）

這種教育管理人員沒(méi)人性

欣欣向榮看隨州

如是事實(shí)，強(qiáng)烈支持考生家長(zhǎng)維權(quán)！

肖保良

桂子山人 發(fā)表于 2016-6-13 07:49
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果你真的尊重您的孩子，還請(qǐng)三思！你的小孩安檢時(shí)間40秒，詢問(wèn)時(shí)間共87秒

你是教育局的槍手還是當(dāng)事人之一？首先不反醒在這起事件中自己哪里做的不好，反而說(shuō)家長(zhǎng)文中提到的時(shí)間不對(duì)（事后家長(zhǎng)觀看了錄像時(shí)間長(zhǎng)達(dá)18分鐘），你的良知何在？你還配做教育工作者嗎？

……鳳……

還孩子一個(gè)公道，沒(méi)有愛(ài)心的工作教育著

升鼎

       我們的很多教育管理工作者，多少年來(lái)，都處于強(qiáng)勢(shì)地位，所以，對(duì)于中央反四風(fēng)和八項(xiàng)規(guī)定，他們總是慢半拍！說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，是作威作福慣了……
      習(xí)總書記說(shuō)了，要“以人民為本”，那些關(guān)鍵崗位的國(guó)家工作人員們，看清楚，記牢固，是以人民為本啊！人民，人民，人民……
      一名高考監(jiān)考老師，最基本最重要的職責(zé)是為考生服好務(wù)，為考生創(chuàng)造一個(gè)公平公正的考試環(huán)境！監(jiān)考老師有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的義務(wù)，但絕沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)處理考生的權(quán)利！真想不通，我們監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)是怎么落實(shí)的！
        此事件雖是個(gè)案，但透過(guò)現(xiàn)象我們看到的是教育管理工作者的失職與冷漠，是現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考教師的幼稚和無(wú)知！通過(guò)該事件，更多反應(yīng)出的是我們這個(gè)社會(huì)尤其是教育部門，應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)特殊人群！我們的老師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)特殊考生？！

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希望個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)重視此事

虎寶寶

我也要一位聽障兒童媽媽，我支持你，孩子能上學(xué)，到大學(xué)，一家人付出多少心血

木沙

不知道怎么說(shuō)，這個(gè)現(xiàn)象雖然在我身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但是諸如此類的事情也有，只能幫忙頂一個(gè)，并且轉(zhuǎn)發(fā)讓更多的人知道。同時(shí)我也有一個(gè)問(wèn)題，聽障人和健聽人有何區(qū)別？都一樣能聽能說(shuō)。樓主媽媽的心情我也能理解，因?yàn)槲业母改敢彩峭瑯拥男那椋?/td>

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wx_竹子_lGzEi 發(fā)表于 2016-6-13 15:26
知道了，省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)那邊有消息了，確定調(diào)查了解情況。請(qǐng)把你的姓名和手機(jī)號(hào)碼給我，或者我的QQ573018411 ...

要快，省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)那邊要

wx_竹子_lGzEi

wx_虹_kNAmF 發(fā)表于 2016-6-13 14:09
謝謝你，上午教育局找我反饋情況，避口不談他們提前未通知考點(diǎn)的失職，不談監(jiān)考老師執(zhí)紀(jì)過(guò)程的違規(guī)，一直 ...

知道了，省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)那邊有消息了，確定調(diào)查了解情況。請(qǐng)把你的姓名和手機(jī)號(hào)碼給我，或者我的QQ573018411，請(qǐng)自報(bào)家門